<html xmlns:v="urn:schemas-microsoft-com:vml" xmlns:o="urn:schemas-microsoft-com:office:office" xmlns:dt="uuid:C2F41010-65B3-11d1-A29F-00AA00C14882" xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">

<head>
<META HTTP-EQUIV="Content-Type" CONTENT="text/html; charset=us-ascii">
<link rel=File-List href="cid:filelist.xml@01C8E65E.46C24430">
<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
b\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]-->
<style>
<!--
 /* Font Definitions */
@font-face
        {font-family:Arial;
        panose-1:2 11 6 4 2 2 2 2 2 4;}
@font-face
        {font-family:"Trebuchet MS";
        panose-1:2 11 6 3 2 2 2 2 2 4;}
@font-face
        {font-family:"Times New Roman";
        panose-1:2 2 6 3 5 4 5 2 3 4;}
 /* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
        {margin:0px;
        text-indent:0px;
        margin-bottom:0px;
        text-align:left;
        font-family:"Times New Roman";
        font-size:13px;
        color:black;}
p.MsoTitle3, li.MsoTitle3, div.MsoTitle3
        {margin:0px;
        text-indent:0px;
        margin-bottom:0px;
        line-height:113%;
        text-align:left;
        font-family:"Trebuchet MS";
        font-size:24px;
        color:black;
        letter-spacing:3px;}
p.MsoAccentText, li.MsoAccentText, div.MsoAccentText
        {margin:0px;
        text-indent:0px;
        margin-bottom:4px;
        text-align:left;
        font-family:"Trebuchet MS";
        font-size:10px;
        color:black;
        font-weight:bold;
        letter-spacing:1px;}
ol
        {margin-top:0px;
        margin-bottom:0px;
        margin-left:24px;}
ul
        {margin-top:0px;
        margin-bottom:0px;
        margin-left:24px;}
@page
        {size:816px 1056px;}
-->
</style>
</head>

<body link="#663300" vlink="#666633" style='margin:0'>

<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 width=559>
 <tr>
  <td width=0 height=0></td>
  <td width=12 height=0></td>
  <td width=2 height=0></td>
  <td width=4 height=0></td>
  <td width=246 height=0></td>
  <td width=12 height=0></td>
  <td width=5 height=0></td>
  <td width=6 height=0></td>
  <td width=1 height=0></td>
  <td width=1 height=0></td>
  <td width=2 height=0></td>
  <td width=3 height=0></td>
  <td width=36 height=0></td>
  <td width=1 height=0></td>
  <td width=205 height=0></td>
  <td width=3 height=0></td>
  <td width=1 height=0></td>
  <td width=2 height=0></td>
  <td width=1 height=0></td>
  <td width=3 height=0></td>
  <td width=5 height=0></td>
  <td width=5 height=0></td>
  <td width=3 height=0></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=25></td>
  <td width=559 height=25 valign=Top colspan=22></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=83></td>
  <td width=12 height=118 valign=Top rowspan=7></td>
  <td width=534 height=91 valign=Top colspan=18 rowspan=3>
  <img border=0 hspace=0 vspace=0 src="cid:image001.jpg@01C8E65E.46C24430"
  width=534 height=91></td>
  <td width=13 height=83 valign=Top colspan=3></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=6></td>
  <td width=5 height=8 valign=Top rowspan=2>
  <img border=0 hspace=0 vspace=0 src="cid:image002.jpg@01C8E65E.46C24430"
  width=5 height=8></td>
  <td width=8 height=8 valign=Top colspan=2 rowspan=2></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=2></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=18></td>
  <td width=319 height=26 valign=Top colspan=12 rowspan=3>
  <img border=0 hspace=0 vspace=0 src="cid:image003.jpg@01C8E65E.46C24430"
  width=319 height=26></td>
  <td width=225 height=18 valign=Top colspan=8 bgcolor=white>
  <p class=MsoAccentText align=left style='margin:0px'><b><font size=0
  color=black face="Trebuchet MS"><span lang=en-US style='font-size:10px;
  letter-spacing:1px;language:en-US'>Volume 1, Issue 12, July 15, 2008</span></font></b></p>
  </td>
  <td width=3 height=18 valign=Top></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=4></td>
  <td width=220 height=8 valign=Top colspan=7 rowspan=2>
  <img border=0 hspace=0 vspace=0 src="cid:image004.jpg@01C8E65E.46C24430"
  width=220 height=8></td>
  <td width=8 height=8 valign=Top colspan=2 rowspan=2></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=4></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=1></td>
  <td width=547 height=1 valign=Top colspan=21></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=3></td>
  <td width=559 height=3 valign=Top colspan=22>
  <img border=0 hspace=0 vspace=0 src="cid:image005.jpg@01C8E65E.46C24430"
  width=559 height=3></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=4></td>
  <td width=559 height=4 valign=Top colspan=22></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=1></td>
  <td width=12 height=1550 valign=Top rowspan=19></td>
  <td width=264 height=54 valign=Top colspan=4 rowspan=4 bgcolor=white>
  <div style='padding-left:2px;padding-right:2px;padding-top:2px'>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><b><font size=3
  color="#0033cc" face=Arial><span lang=en-US style='font-size:16px;font-family:
  Arial;color:#0033CC;font-weight:bold;language:en-US'>Standards, Benchmarks, and Guidelines for Online Courses</span></font></b></p>
  </div>
  </td>
  <td width=283 height=1 valign=Top colspan=17></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=35></td>
  <td width=12 height=78 valign=Top colspan=3 rowspan=5></td>
  <td width=252 height=73 valign=Top colspan=8 rowspan=4>
  <img border=0 hspace=0 vspace=0 src="cid:image006.jpg@01C8E65E.46C24430"
  width=252 height=73></td>
  <td width=19 height=73 valign=Top colspan=6 rowspan=4></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=17></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=1></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=20></td>
  <td width=2 height=1496 valign=Top rowspan=15></td>
  <td width=262 height=1442 valign=Top colspan=3 rowspan=11>
  <img border=0 hspace=0 vspace=0 src="cid:image007.jpg@01C8E65E.46C24430"
  width=262 height=1442 title="In the July 2nd  issue of this..."
  alt="In the July 2nd  issue of this newsletter we provided a list of recommended standards, guidelines, and benchmarks for your reference in developing online or web-enhanced courses. That list focused on promoting interaction and communication, development of learning objectives and suggestion of activities for developing critical thinking skills.  In this issue, we provide you with recommended standards, guidelines, and benchmarks related to assessment, facilitation of communication and student feedback.&nbsp;&#13;&#13;Assessment &amp; Evaluation of Student Learning&#13;&#13;Assess student readiness for learning&#13;Pre-requisites are defined and enforced&#13;Acceptable methods for completing assignments are identified (group work, open book, etc.)&#13;Consequences of cheating for plagiarism&#13;&#13;Assessment activities are aligned with learning objectives&#13;Criteria used to evaluate participation in online discussion groups &#13;Study questions&#13;Quantity and scope of graded assignments is reasonable &#13;Authentic assessments&#13;&#13;Multiple assessment strategies &#13;Students&#8217; bibliography or reference list includes a variety of materials such as URLs, books and journals, and videos&#13;When possible, options among assignments are provided to allow for different interests, backgrounds, and personal learning styles&#13;Students are not assessed solely on tests/quizzes but are provided ample opportunity to demonstrate proficiency in different ways.&#13;&#13;Regular feedback&#13;Rich and rapid feedback&#8212;self grading assignments released immediately&#13;Frequent and substantial feedback from the instructor&#13;Samples of assignments illustrate instructor&#8217;s expectations&#13;Detailed instructions and tips for completing assignments&#13;Due dates for all assignments&#13;Rubrics for all assignments identify assessment guidelines&#13;Grading scale&#13;Instructor models assignment&#13;&#13;Self-assessment and peer feedback&#13;Self-tests similar to the final evaluation instrument&#13;Students pose discussion questions, respond to others&#8217; comments on their discussion topic&#13;Peer review opportunities&#13;Students apply rubric to their own work and describe/defend their score&#13;Clear guidelines for peer review, if applicable &#13;&#13;Innovative Tools to Facilitate &#13;Communication&#13;&#13;Appropriate tools to facilitate communication&#13;Discussion boards&#13;Synchronous &#8220;chats&#8221;&#13;Email&#13;Listserv&#13;Teleconferencing&#13;Group discussion areas, when appropriate for group activities&#13;Instant messaging&#13;&#13;New teaching methods&#13;Instructor is open to trying new methods of delivery of instruction&#13;Instructor is open to accepting new methods of student preferred learning styles&#13;&#13;&#13;&#13;Multimedia elements&#13;Flash animation&#13;Tutorials with screen capture and voice over&#13;Audio clips&#13;Graphics&#13;Video clips&#13;PowerPoint presentations&#13;CD-Rom or DVD supplemental materials&#13;Other learning objects, simulations or interactive&#13;&#13;Engage students throughout the course&#13;Students off-campus with modems are provided with low-bandwidth alternatives for downloading media&#13;Technology is used to engage students in learning, not just for viewing but for interacting with other students or with course content &#13;&#13;Faculty Use of Student Feedback&#13;&#13;Course content&#13;Evaluation survey at end of course&#13;Student input sought at regular intervals&#13;Open ended questions&#13;Students failing behind are prompted to determine what might be delaying their progress&#13;Students prompted to find web-based resources supporting the topic to share with classmates; the highest quality resources incorporated into the course&#13;&#13;Online Technology&#13;Instructor has an open door to students to point out flaws of delivery of instruction using technology&#13;Instructor solicits feedback on how delivery can be more effective for student learning (e.g. a discussion topic or feedback)&#13;&#13;Instruction and Assessment&#13;Instructor is willing to modify courses (live) as needed to improve or fix inadequacies &#13;Instructor is able to modify elements (e.g. fix bad quiz questions, extend deadlines, review methods of achieving course objectives)&#13;&#13;Seok, S. (2007). Standards, accreditation, benchmarks, and guidelines in distance education. In M. Simonson, &amp; C. Schlosser (Eds.) Quarterly Review of Distance Education: Research that guides practice , 8(4), pp.387-398. &#13;"></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=5></td>
  <td width=271 height=5 valign=Top colspan=14></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=40></td>
  <td width=11 height=388 valign=Top colspan=2 rowspan=7></td>
  <td width=252 height=42 valign=Top colspan=8 rowspan=2
  background="cid:image008.jpg@01C8E65E.46C24430"><!--[if vml & mso]>
<p class=MsoNormal style='font-size:1px'>
<v:rect style='position:absolute;left:0;top:0;width:252;height:42;z-index:-1' stroked="f">
  <v:fill src="cid:image008.jpg@01C8E65E.46C24430" type="tile"/>
</v:rect>
</p>
<![endif]-->
  <div style='padding-left:2px;padding-right:2px;padding-top:2px'>
  <p class=MsoNormal align=center style='text-align:center;margin:0px;
  text-align:center'><b><font size=2 color="#ff6600" face=Arial><span
  lang=en-US style='font-size:14px;font-family:Arial;color:#FF6600;font-weight:
  bold;language:en-US'>Online Course Showcase &amp; </span></font></b></p>
  <p class=MsoNormal align=center style='text-align:center;margin:0px;
  text-align:center'><b><font size=2 color="#ff6600" face=Arial><span
  lang=en-US style='font-size:14px;font-family:Arial;color:#FF6600;font-weight:
  bold;language:en-US'>Round Table Discussions</span></font></b></p>
  </div>
  </td>
  <td width=20 height=40 valign=Top colspan=7></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=2></td>
  <td width=3 height=342 valign=Top colspan=2 rowspan=4>
  <img border=0 hspace=0 vspace=0 src="cid:image009.jpg@01C8E65E.46C24430"
  width=3 height=342></td>
  <td width=17 height=345 valign=Top colspan=5 rowspan=5></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=2></td>
  <td width=1 height=346 valign=Top rowspan=5></td>
  <td width=1 height=343 valign=Top rowspan=4>
  <img border=0 hspace=0 vspace=0 src="cid:image010.jpg@01C8E65E.46C24430"
  width=1 height=343></td>
  <td width=250 height=2 valign=Top colspan=6></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=324></td>
  <td width=2 height=338 valign=Top rowspan=2></td>
  <td width=245 height=338 valign=Top colspan=4 rowspan=2>
  <p class=MsoNormal align=center style='text-align:center;margin:0px;
  text-align:center'><b><font size=2 color=black face=Arial><span lang=en-US
  style='font-size:13px;font-family:Arial;font-weight:bold;language:en-US'>TAMU-C Faculty Lounge</span></font></b></p>
  <p class=MsoNormal align=center style='text-align:center;margin:0px;
  text-align:center'><b><font size=2 color=black face=Arial><span lang=en-US
  style='font-size:13px;font-family:Arial;font-weight:bold;language:en-US'>July 25</span></font></b><b><font
  size=0 color=black face=Arial><span lang=en-US style='font-size:8px;
  font-family:Arial;font-weight:bold;language:en-US'><sup>th</sup></span></font></b><b><font
  size=2 color=black face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;
  font-family:Arial;font-weight:bold;language:en-US'>, 2008, 10:00-12:00 </span></font></b></p>
  <p class=MsoNormal align=center style='text-align:center;margin:0px;
  text-align:center'><font size=2 color=black face=Arial><span lang=en-US
  style='font-size:13px;font-family:Arial;language:en-US'>(FREE lunch follows)</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=center style='text-align:center;margin:0px;
  text-align:center'><b><font size=2 color=black face=Arial><span lang=en-US
  style='font-size:13px;font-family:Arial;font-weight:bold;language:en-US'>&nbsp;</span></font></b></p>
  <p class=MsoNormal align=center style='text-align:center;margin:0px;
  text-align:center'><b><font size=2 color=black face=Arial><span lang=en-US
  style='font-size:13px;font-family:Arial;font-weight:bold;language:en-US'>Metroplex Campus</span></font></b></p>
  <p class=MsoNormal align=center style='text-align:center;margin:0px;
  text-align:center'><b><font size=2 color=black face=Arial><span lang=en-US
  style='font-size:13px;font-family:Arial;font-weight:bold;language:en-US'>August 1, 2008, 10:00-12:00 </span></font></b></p>
  <p class=MsoNormal align=center style='text-align:center;margin:0px;
  text-align:center'><font size=2 color=black face=Arial><span lang=en-US
  style='font-size:13px;font-family:Arial;language:en-US'>(FREE lunch follows)</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=center style='text-align:center;margin:0px;
  text-align:center'><b><font size=2 color=black face=Arial><span lang=en-US
  style='font-size:13px;font-family:Arial;font-weight:bold;language:en-US'>&nbsp;</span></font></b></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>Online Course Showcase &amp; Round Ta&shy;ble Discussion sessions. Discussions will include topics such as assessing student learning online, creating active student learning experiences, and synchronous vs asynchronous interactions. </span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>&nbsp;</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>Register by July 19th indicating which session you plan to attend (Commerce or Mesquite) so we may make adequate preparations for the round table discus&shy;sions and lunch. Email </span></font><a
  href="mailto:online@tamu-commerce.edu"><font size=2 color="#003300"
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  color:#003300;text-decoration:underline;language:en-US'>online@tamu-commerce.edu</span></font></a><font
  size=2 color=black face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;
  font-family:Arial;language:en-US'> to register. </span></font></p>
  </td>
  <td width=3 height=338 valign=Top rowspan=2></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=14></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=3></td>
  <td width=253 height=3 valign=Top colspan=8>
  <img border=0 hspace=0 vspace=0 src="cid:image011.jpg@01C8E65E.46C24430"
  width=253 height=3></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=3></td>
  <td width=271 height=3 valign=Top colspan=14></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=925></td>
  <td width=5 height=1029 valign=Top rowspan=2></td>
  <td width=262 height=925 valign=Top colspan=12>
  <img border=0 hspace=0 vspace=0 src="cid:image012.jpg@01C8E65E.46C24430"
  width=262 height=925 title="In the July 2nd  issue of this..."
  alt="In the July 2nd  issue of this newsletter we provided a list of recommended standards, guidelines, and benchmarks for your reference in developing online or web-enhanced courses. That list focused on promoting interaction and communication, development of learning objectives and suggestion of activities for developing critical thinking skills.  In this issue, we provide you with recommended standards, guidelines, and benchmarks related to assessment, facilitation of communication and student feedback.&nbsp;&#13;&#13;Assessment &amp; Evaluation of Student Learning&#13;&#13;Assess student readiness for learning&#13;Pre-requisites are defined and enforced&#13;Acceptable methods for completing assignments are identified (group work, open book, etc.)&#13;Consequences of cheating for plagiarism&#13;&#13;Assessment activities are aligned with learning objectives&#13;Criteria used to evaluate participation in online discussion groups &#13;Study questions&#13;Quantity and scope of graded assignments is reasonable &#13;Authentic assessments&#13;&#13;Multiple assessment strategies &#13;Students&#8217; bibliography or reference list includes a variety of materials such as URLs, books and journals, and videos&#13;When possible, options among assignments are provided to allow for different interests, backgrounds, and personal learning styles&#13;Students are not assessed solely on tests/quizzes but are provided ample opportunity to demonstrate proficiency in different ways.&#13;&#13;Regular feedback&#13;Rich and rapid feedback&#8212;self grading assignments released immediately&#13;Frequent and substantial feedback from the instructor&#13;Samples of assignments illustrate instructor&#8217;s expectations&#13;Detailed instructions and tips for completing assignments&#13;Due dates for all assignments&#13;Rubrics for all assignments identify assessment guidelines&#13;Grading scale&#13;Instructor models assignment&#13;&#13;Self-assessment and peer feedback&#13;Self-tests similar to the final evaluation instrument&#13;Students pose discussion questions, respond to others&#8217; comments on their discussion topic&#13;Peer review opportunities&#13;Students apply rubric to their own work and describe/defend their score&#13;Clear guidelines for peer review, if applicable &#13;&#13;Innovative Tools to Facilitate &#13;Communication&#13;&#13;Appropriate tools to facilitate communication&#13;Discussion boards&#13;Synchronous &#8220;chats&#8221;&#13;Email&#13;Listserv&#13;Teleconferencing&#13;Group discussion areas, when appropriate for group activities&#13;Instant messaging&#13;&#13;New teaching methods&#13;Instructor is open to trying new methods of delivery of instruction&#13;Instructor is open to accepting new methods of student preferred learning styles&#13;&#13;&#13;&#13;Multimedia elements&#13;Flash animation&#13;Tutorials with screen capture and voice over&#13;Audio clips&#13;Graphics&#13;Video clips&#13;PowerPoint presentations&#13;CD-Rom or DVD supplemental materials&#13;Other learning objects, simulations or interactive&#13;&#13;Engage students throughout the course&#13;Students off-campus with modems are provided with low-bandwidth alternatives for downloading media&#13;Technology is used to engage students in learning, not just for viewing but for interacting with other students or with course content &#13;&#13;Faculty Use of Student Feedback&#13;&#13;Course content&#13;Evaluation survey at end of course&#13;Student input sought at regular intervals&#13;Open ended questions&#13;Students failing behind are prompted to determine what might be delaying their progress&#13;Students prompted to find web-based resources supporting the topic to share with classmates; the highest quality resources incorporated into the course&#13;&#13;Online Technology&#13;Instructor has an open door to students to point out flaws of delivery of instruction using technology&#13;Instructor solicits feedback on how delivery can be more effective for student learning (e.g. a discussion topic or feedback)&#13;&#13;Instruction and Assessment&#13;Instructor is willing to modify courses (live) as needed to improve or fix inadequacies &#13;Instructor is able to modify elements (e.g. fix bad quiz questions, extend deadlines, review methods of achieving course objectives)&#13;&#13;Seok, S. (2007). Standards, accreditation, benchmarks, and guidelines in distance education. In M. Simonson, &amp; C. Schlosser (Eds.) Quarterly Review of Distance Education: Research that guides practice , 8(4), pp.387-398. &#13;"></td>
  <td width=16 height=925 valign=Top colspan=4></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=104></td>
  <td width=278 height=104 valign=Top colspan=16></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=10></td>
  <td width=545 height=16 valign=Top colspan=20 rowspan=2></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=6></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=36></td>
  <td width=4 height=38 valign=Top rowspan=2></td>
  <td width=246 height=36 valign=Top bgcolor="#00CC00">
  <div style='padding-left:2px;padding-right:2px;padding-top:2px'>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><b><font size=3 color=white
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:16px;font-family:Arial;
  color:white;font-weight:bold;text-shadow:auto;language:en-US'>&nbsp;Announcements </span></font></b></p>
  </div>
  </td>
  <td width=30 height=36 valign=Top colspan=7></td>
  <td width=246 height=36 valign=Top colspan=5 bgcolor="#00CC00">
  <div style='padding-left:2px;padding-right:2px;padding-top:2px'>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><b><font size=3 color=white
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:16px;font-family:Arial;
  color:white;font-weight:bold;language:en-US'>Support Staff</span></font></b></p>
  </div>
  </td>
  <td width=19 height=316 valign=Top colspan=6 rowspan=7></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=2></td>
  <td width=276 height=2 valign=Top colspan=8></td>
  <td width=246 height=280 valign=Top colspan=5 rowspan=6>
  <div style='padding-left:2px;padding-right:2px;padding-top:2px'>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>Charlotte Larkin, Ed.D.</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>Director of ITDE</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>&nbsp;</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>Julie McElhany, Ed.D.</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>Coordinator for Instructional Design</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>&nbsp;</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>Dean Aslinia, M.S.</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>eLearning Support Specialist</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>&nbsp;</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>Alan Francis, M.B.A.</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>eLearning Administrative Specialist</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>&nbsp;</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>Jess Lamphere, B.S.</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>eLearning Support Specialist</span></font></p>
  </div>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=184></td>
  <td width=18 height=278 valign=Top colspan=3 rowspan=5></td>
  <td width=246 height=192 valign=Top rowspan=2>
  <div style='padding-left:2px;padding-right:2px;padding-top:2px'>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><b><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  font-weight:bold;language:en-US'>Ready to Develop or Modify Your Fall 2008 Course(s)?</span></font></b></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>Request that your Fall 2008 course shell be created by completing the online course copy request form found at </span></font><a
  href="http://www.tamu-commerce.edu/itde/copyrequest.asp"><font size=2
  color="#0033cc" face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:
  Arial;color:#0033CC;text-decoration:underline;language:en-US'>www.tamu-commerce.edu/itde/ copyrequest.asp</span></font></a><font
  size=2 color=black face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;
  font-family:Arial;language:en-US'>.&nbsp;&nbsp; </span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>&nbsp;</span></font></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><b><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  font-weight:bold;language:en-US'>Fall 2008 Populated</span></font></b></p>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  language:en-US'>Fall 2008 courses are scheduled to be populated with students on August 13th.</span></font></p>
  </div>
  </td>
  <td width=30 height=278 valign=Top colspan=7 rowspan=5></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=8></td>
 </tr>
 <tr>
  <td width=0 height=46></td>
  <td width=246 height=86 valign=Top rowspan=3>
  <div style='padding-left:2px;padding-right:2px;padding-top:2px'>
  <p class=MsoNormal align=left style='margin:0px'><i><font size=2 color=black
  face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:Arial;
  font-style:italic;language:en-US'>**** A PDF version of this newsletter is available at </span></font></i><a
  href="http://www.tamu-commerce.edu/itde/newslettersArchive.asp"><font size=2
  color="#0033cc" face=Arial><span lang=en-US style='font-size:13px;font-family:
  Arial;color:#0033CC;font-style:italic;text-decoration:underline;language:
  en-US'>www.tamu-commerce.edu/ itde/newslettersArchive.asp</span></font><font
  size=2 color="#0033cc" face="Times New Roman"><span lang=en-US
  style='font-size:13px;color:#0033CC;text-decoration:underline;language:en-US'>.</span></font></a><font
  size=2 color="#0033cc" face="Times New Roman"><span lang=en-US
  style='font-size:13px;color:#0033CC;language:en-US'> </span></font></p>
  </div>
  </td>
 </tr>
</table>


</body>

</html>